关于中国传统音乐教育和美国开放式音乐教育的对比研究  

作　　者：李琴 

机构地区：[1]成都文理学院,四川成都610000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第19期167-169,共3页

摘　　要：随着“美国热”的这股潮流,许多中国音乐家或者音乐专业生都赶赴美国进行音乐各方面的学习与交流,也为本国了解别国的音乐文化提供了有效的途径。这种跨国音乐教育的趋势既带来了机会,也面临着挑战。与之相比,美国的开放式音乐教育注重培养学生的创造力和表达能力,鼓励个人风格的发展。这对于中国音乐家来说,可以提供一种新颖的音乐教育思路和方法。然而,开放式音乐教育可能也会忽视传统音乐的根基和文化背景。文章针对中国传统音乐的音乐教育与美国开放式音乐教育的利弊作出了分析,并从音乐教育哲学的角度来提出可实行的方案与项目。

关 键 词：传统音乐教育 开放式音乐的教育 优势 弊端 反思与总结 

分 类 号：J60[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]