会计职业道德教育融入会计人才培养理论意涵与实现路径  

作　　者：王锴[1] 

机构地区：[1]安徽工业大学

出　　处：《新会计》2023年第10期23-26,共4页Modern Accounting

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金“党组织建设与国有企业绩效管理体系有关问题研究(20YJA630062)”。

摘　　要：党的二十大报告指出:“育人的根本在于立德”。财政部发布的《会计人员职业道德规范》,在核心要义上体现了对中华优秀“独知”文化的赓续与传承,分层勾勒了会计职业“自律、履职、创新”的价值诉求。将会计职业道德教育融入会计人才培养是推动会计人才培养高质量发展的动力源,是促进公民道德职业化教育的助推器。本文提出从“嵌入”到“植入”、从“渗透”到“迁移”、从“内化”到“融合”的会计职业道德教育融入会计人才培养的实现路径,助力会计人才培养高质量发展。

关 键 词：会计职业道德 会计人才培养 理论意涵 实现路径 

分 类 号：D648.1[政治法律—政治学] F233[政治法律—中外政治制度]