国家治理转型视域下乡村基础教育发展的实践逻辑  

作　　者：丁鹏成 

机构地区：[1]西安理工大学,陕西西安710000

出　　处：《农村经济与科技》2023年第17期257-261,共5页Rural Economy and Science-Technology

摘　　要：乡村基础教育是实现教育现代化的重中之重,也是教育改革过程中的难点和要点。在伴随着国家治理从全能主义向发展主义的模式转变进程中,乡村基础教育也实现从以政治建设、城市建设为导向的过渡阶段再到以育人为本的教育发展历程,并且呈现出相应的逻辑特点:彰显了国家治理模式从全能主义治理模式到发展主义模式的转变;历史任务实现从依附经济政治到育人为本的转变;实践场域从城乡分离到城乡统筹的历史转变。乡村基础教育在国家治理模式的视域下为实现国家治理体系和治理能力现代化的目标提供实践经验和教训,从而推进乡村基础教育的现代化发展。

关 键 词：国家治理模式 乡村基础教育 乡村小学 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]