在高校本科地质教育中落实“五育”并举的路径探索  

Path Exploration of Educating Five Domains Simultaneously in Undergraduate Geological Education in Colleges and Universities

作　　者：黄荣 张照 王伟涛 HUANG Rong;ZHANG Zhao;WANG Weitao

机构地区：[1]中山大学地球科学与工程学院,广东广州510275

出　　处：《中国地质教育》2023年第3期31-35,共5页Chinese Geological Education

摘　　要：我国地质教育历史悠久,承担着培育地质人才的光辉使命。在开展本科地质教育过程中,学生对专业的认知存在误区,教师对学生培养过于聚焦学业,教学内容、模式与资源陈旧。“五育”并举是人才培养的重要抓手,然而高校在落实过程中容易碰到要素发展不均衡、理论与实践相脱节等情况。为加强对地质专业人才的培养,高校应做到德育铸魂、智育固本、体教融合、美育润心和劳育力行,全面融合提升学生的思想品德、知识技能、身心健康等。在落实“五育”并举中,应促进要素融通,做好安全、心理等其他教育工作,重视实践反馈,提高育人力度和广度,方可提升本科地质教育的质量,进而促进地质人才的薪火相传。

关 键 词：本科地质教育 高校 路径探索 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]