将启发式教学融入实践教学环节——以“沉积岩石学”课程为例  

Integrating Heuristic Teaching into Practice Teaching:Taking the Course of Sedimentary Petrology as an Example

作　　者：穆娜娜[1] 黄文辉[1] 姜在兴[1] 王红亮[1] 张元福[1] 张建国[1] MU Na'na;HUANG Wenhui;JIANG Zaixing;WANG Hongliang;ZHANG Yuanfu;ZHANG Jianguo

机构地区：[1]中国地质大学(北京)能源学院,北京100083

出　　处：《中国地质教育》2023年第3期110-113,共4页Chinese Geological Education

摘　　要：“沉积岩石学”课程具有实践性强的特点。实践教学作为本课程最重要的环节,其教学效果不仅直接影响了“沉积岩石学”这门课程的授课质量,还在很大程度影响着学生今后从事能源、油气勘探等领域的实际工作能力。为此,中国地质大学(北京)能源学院国家级一流本科课程“沉积岩石学”教学团队以启发式教学理论为基础,针对“沉积岩石学”课程实践教学,开展了一系列教育改革,具体措施包括建立野外教学实习基地,建设野外数字露头,室内实验引入岩石薄片定量分析技术,将科研实践与实践教学相结合并改革传统考试方式,将平时的实验教学表现加入课程考核。经过几年教学实践,学生的学习兴趣和科研热情明显提高,整体的教学效果得到了全面的提高。

关 键 词：沉积岩石学 野外教学 数字露头 薄片定量鉴定与分析 科研成果转化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]