“以创促优”包装设计专业教学改革实践探析  

作　　者：陈达强[1,2] 黄丹 李丽[1,2] 刘毅 

机构地区：[1]湖南工业大学 [2]湖南工业大学科技学院

出　　处：《中国包装》2023年第10期88-92,共5页China Packaging

基　　金：2021年湖南工业大学教学改革研究项目“‘以创促优’提升包装设计人才培养质量教学模式研究”(项目编号:2021YB04)的研究成果;2021年度湖南省教育厅新文科研究与改革实践项目“创新驱动为核心的《新销售包装设计》课程改革实践研究”(项目编号:湘教通[2021]94号)的研究成果;2020年度湖南省教育厅省级线下一流本科课程《包装结构与造型设计》,湘教通[2020]322号文件的研究成果;2020年度湖南省社科基金基地项目“基于循环经济视角的网购包装减量化设计研究”(项目编号:20JD027)的研究成果。

摘　　要：针对我国现行艺术设计教育发展普遍存在的阶段性问题,本文围绕包装产业转型和升级新要求,提出“以创促优”的教学改革思路,探析改革途径及方法,以提升包装设计人才培养质量、适应行业及社会发展需求,发挥包装设计教育服务社会的应有作用。

关 键 词：以创促优 包装设计 人才培养 教学改革 思路创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TB482-4[文化科学—教育学]