《红楼梦》诗词专题情境化教学策略  

作　　者：蒋光美 蒋信伟 

机构地区：[1]安徽省合肥市第七中学 [2]安徽省合肥市第一中学

出　　处：《学语文》2023年第6期69-72,共4页

摘　　要：欣赏人物创作的诗词是《红楼梦》整本书阅读的学习任务,也是教学难点,笔者从“设计情境教学、实施情境教学、评价情境教学”三个层面,探索《红楼梦》整本书阅读诗词专题情境化教学策略。通过“分类而教、勾连叙事、跨学科实践、比较阅读、个性表达”师生共创真实学习情境。以诗词专题为抓手,引导学生在真实学习情境中开展深度学习,提升阅读鉴赏能力,汲取中华优秀传统文化力量。

关 键 词：《红楼梦》 诗词专题 情境 策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]