基于CIPP模型的大学生公益社团实践育人成效评价  

作　　者：孟斌[1] 

机构地区：[1]湖南中医药大学,湖南长沙410208

出　　处：《中国成人教育》2023年第19期36-40,共5页China Adult Education

基　　金：2023年湖南中医药大学新时代学生工作实践工程项目“基于易班平台的‘一三五’思政模式的构建与实践”。

摘　　要：在“三全育人”背景下,探索公益社团实践育人成效和发展方式,可以为后续公益社团开展社会实践提供借鉴。文章运用CIPP模型,通过分析CIPP模型与大学生公益社团实践育人成效的契合性,将该模型贯穿于公益社团实践育人的整个过程中,分析4个主指标、13个分指标和31个子指标的选择依据和具体内涵。通过对实践育人成效的分析与评价,为高校公益社团如何切实增强实践育人提供了发展方向和借鉴,实现以评价促认识,以评价促改革,以评价促发展。

关 键 词：高校 CIPP模型 公益社团 实践育人 成效评价 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]