以“短”促学,以“赛”促教——基于学情优化的小学体育教学策略研究  

作　　者：殷明 

机构地区：[1]江苏省南通市海安市城南实验小学

出　　处：《教育界》2023年第29期68-70,共3页

摘　　要：在不断变化发展的新时期,小学体育教学面临新的挑战。文章从以“短”促学和以“赛”促教两个角度入手,分析基于学情优化的小学体育教学的价值。同时,文章结合实际教学案例,深入研究基于学情优化的小学体育教学策略,旨在弥补学生的运动短板,促进学生运动技能的提高,强化学生的身心素质。

关 键 词：小学 体育 学情 优化 短板 比赛 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]