构建大“翱翔”体系:创新人才培养的“北京模式”  

Building a Comprehensive Beijing Model for Cultivating Innovative Talents

作　　者：张毅[1] 李海英 Zhang Yi;Li Haiying

机构地区：[1]北京教育科学研究院,北京100036

出　　处：《中国基础教育》2023年第10期25-28,共4页Basic Education in China

摘　　要：历经16年的自我迭代,让高中生“在科学家身边成长”的“翱翔计划”,因应时代教育精神,逐渐形成由“雏鹰建言行动”和“翱翔学员培养”有机衔接构成的大“翱翔”育人体系。由单一小众的“计划”到普及培养的“体系”,来自四次与时俱进的主动跃升,彰显出人才观、育人方式等的五大转变,形成了创新人才全员全方位贯通式培养的“北京模式”。面向未来,还应在完善制度、打通机制、深化人才观念上下功夫。

关 键 词：创新人才培养 育人方式变革 雏鹰建言行动 翱翔计划 大“翱翔”育人体系 

分 类 号：G52[文化科学—教育学]