师生有效互动助力教学相长——以有机化学教学为例  

作　　者：刘玉霞[1] 吕名秀[1] 杨柳[2] 买文鹏[1] 

机构地区：[1]河南工程学院化工与印染工程学院,河南郑州450007 [2]河南工程学院材料工程学院,河南郑州450007

出　　处：《河南化工》2023年第11期68-70,共3页Henan Chemical Industry

基　　金：2022年河南省一流课程;河南省教育科学“十三五”规划课题(〔2016〕-JKGHA-0055);河南省研究生联合培养基地项目(YJS2023JD61);河南工程学院教育教学改革研究项目(2022JYZD03)。

摘　　要：通过课前预习反馈、课中师生共同答疑、课后在线互动等多种沟通形式,突出学生在教学过程中的主体地位,激发学生学习兴趣,进而达到提升教学效果的目的。另外,通过师生互动形式的不断改革探索,促进教师教学水平的提高,实现教学相长的目标。

关 键 词：师生互动 教学相长 有机化学教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]