落实横纵对比,立足问题本源——以“双变量问题”微专题为例  

作　　者：刘清源[1] 黄翠莲[1] 

机构地区：[1]福建省南安市新侨中学,362300

出　　处：《数学教学通讯》2023年第30期34-35,42,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“双减背景下薄弱高中前置性作业设计的实证研究”(FJJKZX22-393).

摘　　要：文章立足教考衔接,以高考常见的双变量问题为例,通过横纵对比,找寻双变量问题的本质,以期抛砖引玉.

关 键 词：双变量 横向比 纵向比 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]