基于SWOT的大学生网络道德教育路径探究  

作　　者：范丽影 李忠华[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第17期121-123,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2020年黑龙江省哲学社会科学一般项目“大数据时代网络思想政治教育创新研究”(编号:20KSB088);2022年度黑龙江省哲学社会科学一般项目“21世纪东欧左翼政党发展研究”(编号:22KSB148);2022年牡丹江师范学院校级研究生创新重点项目“乡村振兴视域下中国共产党人精神谱系的价值转化研究”(编号:kjcx2022-003mdjnu);2020年牡丹江师范学院校级科研团队建设专项项目“西方马克思主义的科技异化思想研究”(编号:1355TD001)成果。

摘　　要：大学生是网络空间建设的生力军,其网络道德素质一定程度上影响网络生态建设。大学生网络道德教育拥有统合、建构和塑造三大功能,有利于提升大学生的网络道德素养、培育大学生的集体观念及增强大学生的理想信念。大学生网络道德教育内部存在大学生网络依赖现象蔓延、主流意识形态教育遭受冲击两大劣势,而外部又面临网络监管的制度漏洞、多元社会思潮暗涌等威胁,这都对大学生的网络道德教育形成挑战。因此,要抓住机遇、发挥优势,从坚持主流意识形态的引导、增强网络道德教育环境的综合治理以及加强渗透式教育方法在网络道德教育中的应用三个方面来进一步提升大学生网络道德教育的实效性,提高大学生的网络道德素养。

关 键 词：SWOT分析 大学生 网络道德教育 网络道德素养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]