应用型人才培养理念下的课程思政教学改革研究——以《社会保障学》为例  

作　　者：高萌 

机构地区：[1]吉林师范大学博达学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第14期114-116,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：吉林省职业教育与成人教育教改课题“课程思政与专业教学融合的路径研究与实践—以《社会保障学》为例”(编号:PX-12222328);吉林师范大学博达学院2021年高等教育教学改革研究课题“产教融合机制下地方应用型高校社会工作专业育人模式的改革与探究”;吉林省高等教育教学改革研究课题“新文科背景下社会工作产教融合人才培养模式创新研究”;2024年度吉林省教育厅科研项目“乡村振兴战略下高校社会工作人才培养路径与实践研究”(编号:JJKH20241738SK)成果。

摘　　要：课程思政是在教育全球化背景下中国文化的现实表述,同时为课程改革指出了新的方向。它基于专业课程的整体架构,实现知识、技能、价值的有机整合,目标在于在提升人才综合素养的同时,使其成为德技兼备的应用型人才。本文基于教学团队的实践,立足当代中国国情,在正确认识我国社会保障制度的基础之上,从政、企、校、院(部)多维度探讨如何构建起思政教育和专业课程的内在契合关系,多渠道揭示《社会保障学》课程所内隐的思政元素,深入课程思政与应用型人才培养相结合的路径研究,以实现专业知识传授和思想政治教育的融合。

关 键 词：应用型 教学改革 课程思政 社会保障学 

分 类 号：D57-4[政治法律—政治学] G641[政治法律—国际政治]