高职学前教育专业课程体系的优化与反思  

作　　者：冷雪姣[1] 

机构地区：[1]朝阳师范高等专科学校,辽宁朝阳122000

出　　处：《科技风》2023年第32期50-52,共3页

基　　金：辽宁省职业教育与继续教育教学改革项目阶段成果(项目号:21JYTZJJG03)。

摘　　要：培养目标与实际技能发展之间最重要的连接纽带就是课程体系,这个纽带影响着人才培养的质量。但是截至目前,对于高职学前教育来说建立一个专业课程体系在许多方面仍然存在着许多漏洞。为了使高职学前教育体系更加完善,高等职业教育正在从工具价值高于课程目标转向心灵价值高于课程目标。所以在内容方面,课程体系要求我们从艺术技能向工作相关技能转变;在学习组织方面,从必修科目向选修科目转变。我们从现代学徒制中挖掘,以此来推动高职学前教育专业课程体系的进一步发展。

关 键 词：高职 学前教育专业 课程体系 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]