“三教”改革背景下的课程思政教学研究——以高职“纳税实务”为例  

作　　者：张志勇[1] 章君[1] 

机构地区：[1]重庆财经职业学院,重庆402160

出　　处：《电脑迷》2023年第16期124-126,共3页

基　　金：2021年重庆市教育科学“十四五”规划项目“基于课堂革命的高职教育‘三教’改革与实践研究——以重庆为例”(项目编号:2021-GX-422,主持人:张志勇);2021年重庆财经职业学院教育教学改革研究重点项目“‘三教’改革视域下课程思政融入专业课程教学研究——以高职《纳税实务》为例”(项目编号:J20216006YFB,主持人:张志勇);2022年重庆财经职业学院课程思政教育教学改革专项项目“融入课程思政的混合式课程建设——基于高职‘智慧税务管理’课程”(项目编号:J20223027YFC,主持人:章君);2021年重庆财经职业学院教育教学改革研究一般项目“基于‘诚信、制度、廉洁’浸润式课程思政教育的路径研究与实践——以《纳税实务》为例”(项目编号:J20216036YFC,主持人:唐玲)。

摘　　要：高职“纳税实务”课程思政建设是一项系统性工程,需统筹多方力量,协同联动。教师的情感、意识、态度和能力,教材的思想性和先进性,教法的感染力和启发性等都会影响课程思政的实施效果。本文从教师、教材、教法三个维度进行系统性改革,激发教师的育人活力、挖掘教材的育人载体、采取有效的育人方法,切实提升育人成效。

关 键 词：高职 课程思政 “三教”改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]