环境设计专业应用型人才培养体系构建与实践  

作　　者：王迪[1] 

机构地区：[1]四川大学锦江学院

出　　处：《河北画报》2023年第22期211-213,共3页Hebei Pictorial

基　　金：四川大学锦江学院人才培养质量与教育教学改革研究项目(编号JG202109)资助。

摘　　要：推动校地共建的应用型本科院校人才培养模式的实践过程中,探究设计项目在融入教学过程中的时效性与普遍性,深化以实践能力为本的培养理念、学科建设目标、教学模式、合作机制的改革,以实现新的教学培养模式。校地合作的顺利开展需要构建完善的教学体系和校地共建的合作机制,做到既能保证类型丰富的实际项目融入实践教学当中,又能保证设计项目的时效性。通过创新的合作方式,加强双方的共同建设,通过实际项目的不断推进,从而深化应用型专业改革、更新教育内容,提高学生综合实践水平起到积极作用。最后通过设计项目的落地实施能够提高学校在业界的知名度、企业的用人满意度,为学生的就业与未来发展带来积极的影响。

关 键 词：实践教学 课程改革 产教融合 校地共建 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]