美国家庭教育工作者专业能力发展微认证体系及其启示  

The Path to Professional Capacity Building and Development for Family Education Workers in the US:Microcredentialing and Its Implications

作　　者：吴航[1] 郭啸尘 Wu Hang;Guo Xiaochen

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《教育导刊》2023年第11期86-96,共11页Journal of Educational Development

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“关系视角下家园合作质量的评价与提升策略研究”(编号:22YJA880060)。

摘　　要：家庭教育工作者专业能力的建设、发展与评价是我国家庭教育高质量发展的重中之重。由NEA家庭教育工作微证书项目与NAFSCE家庭教育工作核心能力共同构成的美国家庭教育工作微认证系统,具有系统内外连贯统一,操作程序清晰具体,教育实践有据可依,专业成长道路畅通灵活的特点,对于我国构建家庭教育工作者专业能力的系统发展框架具有借鉴意义。我国在破解提升家庭教育工作者专业能力的困局中应考虑保证一致性的能力发展要求,建立体系化的能力认证框架,搭建清晰可操作的认证程序,打通开放灵活的职业发展路径。

关 键 词：家庭教育工作者 专业能力 微认证 

分 类 号：G510[文化科学—教育学]