自然科学课程思想政治教育内蕴的生成理路及外化路径--基于《自然辩证法》的文本考察  

作　　者：张舒瑜 

机构地区：[1]中国人民大学马克思主义学院,北京100872

出　　处：《江西理工大学学报》2023年第5期61-67,共7页Journal of Jiangxi University of Science and Technology

基　　金：北京市社会科学基金项目(编号:22KDB005)。

摘　　要：自然科学课程思政是课程思政体系的重要部分。厘清自然科学课程思想政治教育内蕴的生成理路和外化路径,是解决其思想政治教育资源的分散性和内隐性问题,以及系统推进自然科学课程思政建设的现实需要。《自然辩证法》是挖掘自然科学课程思想政治教育内蕴的重要文本资源。通过对其进行文本考察发现,自然科学课程的思想政治教育以自然科学发展蕴含的精神向度为生成起点,以自然科学课程传递科学精神和人文精神为生成主线,并以系统构建育人生态、全面整合育人资源、深入把握育人规律、探索技术赋能下自然科学课程思政实效的优化提升为外化着力点。

关 键 词：课程思政 思想政治教育 立德树人 自然辩证法 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]