基于China Daily语料探析Martin评价理论内涵及运作方式  

作　　者：关颖琳 莫咏仪[1] 江南玥 刘佳娜 张家栋 高洁 

机构地区：[1]华南师范大学外国语言文化学院,广东广州510631

出　　处：《海外英语》2023年第19期71-75,共5页Overseas English

基　　金：2022-2023学年华南师范大学“挑战杯”金种子培育项目:积极话语分析视角下中外主流媒体报道的对比研究——以新冠疫苗为例(项目编号:22WWKA05)。

摘　　要：随着“评价”研究和系统功能语言学的发展,Martin评价理论也应运而生。评价理论分为介入、态度和级差三大子系统,每个子系统再细分为众多次子系统。研究将结合China Daily的丰富语料,详细介绍评价系统的运作框架和应用,探究说话人或作者如何通过语言传达态度、表明立场以及构建社会关系,并挖掘评价理论的内在联系,分析其优势和局限性,为读者了解评价理论、分析解读语篇提供些许思路。

关 键 词：评价理论 评价系统 态度 介入 级差 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]