莫咏仪

作品数：5被引量：6H指数：2
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供职机构：华南师范大学外国语言文化学院更多>>
发文主题：EFL课堂EFL教师话语课堂上备考策略更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《广东教育（高中版）》《英语教师》《广东农工商职业技术学院学报》《海外英语》更多>>
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基于China Daily语料探析Martin评价理论内涵及运作方式被引量：1
《海外英语》2023年第19期71-75,共5页关颖琳 莫咏仪 江南玥 刘佳娜 张家栋 高洁 
2022-2023学年华南师范大学“挑战杯”金种子培育项目:积极话语分析视角下中外主流媒体报道的对比研究——以新冠疫苗为例(项目编号:22WWKA05)。
随着“评价”研究和系统功能语言学的发展,Martin评价理论也应运而生。评价理论分为介入、态度和级差三大子系统,每个子系统再细分为众多次子系统。研究将结合China Daily的丰富语料,详细介绍评价系统的运作框架和应用,探究说话人或作...
关键词：评价理论 评价系统 态度 介入 级差 
中澳大学生外语学习中的元认知对比研究
《英语教师》2012年第5期31-37,共7页莫咏仪 
本文比较了中国与澳大利亚大学生外语学习中的元认知的异同,探寻其根源所在。本研究基于元认知的三个构成因素:元认知知识、元认知体验和元认知监控,对两国学生进行抽样调查。研究发现,中国与澳大利亚大学生在外语学习中的元认知知识存...
关键词：外语学习 元认知 对比研究 
近年高考英语阅读理解题的命题趋势及备考策略被引量：2
《广东教育（高中版）》2005年第7期31-32,共2页莫咏仪 
关键词：高考 英语 阅读理解题 命题趋势 备考策略 课程标准 
EFL课堂上的教师话语特点分析被引量：3
《广东农工商职业技术学院学报》2004年第1期49-53,共5页莫咏仪 梁悦 
该文通过观察EFL课堂的教学语料,对教师话语特点作了深刻的定性分析,从现实生活化、话题、课段标记、对待学生错误、母语的使用等方面,指出了教师对话语的修饰既可对课堂产生积极的、正面的效果,同时也应考虑到一些随之而来的对教学产...
关键词：教师话语 EFL课堂 
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