融媒体时代英语学习词典负面语据信息的优化——以在线版《朗文当代高级英语学习词典》为例  

作　　者：柏寅松 

机构地区：[1]南京工业大学,江苏南京211816

出　　处：《海外英语》2023年第20期59-61,共3页Overseas English

摘　　要：以在线版《朗文当代高级英语学习词典》为例,以词典中负面语据信息为个案研究对象,探讨了融媒体时代背景下,英语学习词典设计特征的优化路径。研究发现错误类型主要包括词性误用、语法误用、词性修饰顺序误用、词性搭配误用和惯用语误用;形式呈现上错误警示信息条目清晰,字体颜色分明,提供不同错误类型的文本对比分析,体现出了较好的用户友好性。同时对词典中负面语据信息有待完善优化的形式特征和内容特征给出相应建议,这对我国双语学习辞书编撰有着积极的启示。

关 键 词：融媒体辞书 学习词典 负面语据 设计特征 

分 类 号：H319[语言文字—英语]