延展知识困境及其动态解决方案  

Extended Knowledge Dilemmas and Their Dynamic Solutions

作　　者：陈嘉明 呼文欢 CHEN Jiaming;HU Wenhuan

机构地区：[1]上海交通大学 [2]上海交通大学马克思主义学院

出　　处：《东南学术》2023年第6期52-59,共8页Southeast Academic Research

基　　金：国家社会科学基金重大项目“当代知识论的系列研究”(项目编号:14ZDB012)。

摘　　要：延展知识论是当代知识论研究的新兴领域,它的核心内容之一是延展认知-知识论题,该论题主张延展知识是延展认知能力的产物。延展知识困境认为,在与外在设备互动的认知活动中,认知者要么延展认知,要么延展知识,二者不可兼得,从而对延展认知-知识论题的合理性构成了挑战。已有的解决方案都致力于消除困境的某一端,其弊端在于切断了延展认知和延展知识的关联性、连续性,不能为延展知识的产生过程提供合理的解释。但通过界定认知与知识的含义,可以梳理二者的关系,借鉴理智德性概念,运用二元过程理论,建构延展认知和延展知识的动态方案来消解延展知识困境。同时,克服延展知识困境的动态方案也能够为认知膨胀、知识的教育等问题提供启示。

关 键 词：延展认知 延展知识 理智德性 

分 类 号：B017[哲学宗教—哲学理论]