自主探究教学模式初探——以“平面图形的镶嵌”为例  

作　　者：韩方廷 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区教育科学研究院

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第30期77-78,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：自主探究作为一种新的教学模式,重在引导学生主动参与,积极探究,进而培养他们自主学习的能力和习惯,促进可持续发展。针对“平面图形的镶嵌”这一内容,从自主探究教学模式的概念及其在四个教学环节中的应用方法、技巧、产生的教学效果进行阐述,并对这种教学模式在应用时需要注意的问题提出几点思考。

关 键 词：自主探究 平面图形 镶嵌 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]