素养导向的小学科学单元作业设计——以“能干的厨师长助理”单元作业为例  

作　　者：吴栩飞 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区荔园外国语小学(水围)

出　　处：《教育与装备研究》2023年第11期36-41,共6页Education & Equipment Research

摘　　要：科学学科核心素养对科学作业提出了新的要求,科学作业需要整体设计,将生活与学科联结,关注知识的高通路迁移,促进学生个性化发展。素养导向的单元作业应具备的基本特征包括:作业贯穿学习始终;作业能够促进学生深度学习;作业注重持续性的评价;小学科学单元作业设计路径为:梳理单元概念层次—确定单元作业目标—搭建单元作业框架—充实单元作业内容。

关 键 词：科学素养 单元作业 作业设计 迁移应用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]