碎片化阅读对中国现当代文学教学影响及其研究  

作　　者：李雪荣[1] 

机构地区：[1]塔里木大学,新疆阿拉尔843300

出　　处：《进展》2023年第20期73-75,共3页

基　　金：国家级一流本科专业:塔里木大学汉语言专业阶段性成果;教育部“文化与边疆课程思政虚拟教研室”建设项目阶段性成果;塔里木大学一流本科课程建设项目,编号:TDYLKC202326;塔里木大学课程思政项目阶段性成果,编号:TDKCSZ22311。

摘　　要：碎片化阅读是一种与现代人们的时间节奏较为相符的一种阅读模式,在中国现当代文学教学中引导学生开展碎片化阅读,有助于提升其碎片化时间利用率,但碎片化阅读较为容易导致学生形成思维浅薄化、浅读习惯的问题。教师可在具体教学中引领学生善用碎片化阅读学习方式,取其精华去其糟粕,提升学习效率。本文以高校汉语言专业少数民族学生为教学对象,分析了当代大学生碎片化阅读现状、阐述了碎片化阅读在中国现当代文学教学中的影响、分析了如何借助碎片化阅读提升学生学习效率。

关 键 词：碎片化阅读 中国现当代文学 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]