高中语文教学中现当代散文情景语境教学的实践研究  

作　　者：赖晴晴 

机构地区：[1]闽南师范大学文学院,福建漳州363000

出　　处：《进展》2023年第20期79-81,共3页

摘　　要：现当代散文文体灵活,语言优美,意境深刻,抒发感情丰富,语言富有诗意。散文的情景语境教学在培养学生语文素养的过程中起着重要作用。情景语境教学理论作为研究交际活动的理论,通过研究组成课堂情景的各个要素来衡量和解释散文教学中的各种现象和问题,对语文教学具有指导作用。探讨在情景语境教学理论指导下设计高中散文教学的原则与方法,从而促进散文教学效率的提升。

关 键 词：散文 情景语境 教学研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]