基于智慧教研中心的学校听评课方式改革与创新研究  

作　　者：谢小丽 张文钊 

机构地区：[1]广东省广州市花都区新华街培新学校 [2]广州市花都区新华街培新学校,广东广州510800

出　　处：《新课程研究》2023年第29期7-9,共3页New Curriculum Research

基　　金：2023年广州市人工智能助推教师队伍建设专项基金“基于智慧教研中心的学校听评课案例研究”(课题编号:HDJYKY2022Z004);“基于智慧教研中心的学校听评课方式改革与创新研究”(课题编号:2022GZJX31)的阶段性研究成果。

摘　　要：听评课活动是促进教师专业成长的有效途径。传统的听评课存在形式化、评课维度单一、系统性不足等问题,影响了活动的整体效果。基于智慧教研中心的观议课能保存课堂实录,产生AI智能技术评分、专家评分、教师观议课记录汇总表,完整地还原课堂实况,为议课提供依据。广州市培新学校在实施了基于智慧教研中心的听评课方式改革一年后,对学校教师进行平台接受度调查,对使用过平台的种子教师进行有效性访谈调查,总结出适合学校新教师成长的基于智慧教研中心的观议课模式。

关 键 词：听评课 智慧教研中心 改革与创新 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]