基层教学组织功能塑造与提升实践研究——以内蒙古农业大学电气化教研室为例  

On the Practical Problems and Quality Improvement of Grassroots Teaching Organizations in Colleges and Universities-——Taking the Electrification Teaching and Research Section of Inner Mongolia Agricultural University as an Example

作　　者：宗哲英[1] 李海军[1] 郝敏[1] 吴利斌[1] 葛丽娟[1] 孙建英[1] Zong Zheying;Li Haijun;Hao Min

机构地区：[1]内蒙古农业大学机电工程学院,内蒙古呼和浩特010018

出　　处：《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2023年第4期17-24,共8页Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)

基　　金：内蒙古教育科学研究“十三五”规划课题“基于电力电子与控制技术系列课程教学团队建设教师综合能力提升的研究”(NGJGH2018050);内蒙古教育科学研究“十四五”规划课题“新工科背景下电工电子类实验课程思政育人研究”(NGJGH2021067);内蒙古农业大学教改项目“基于新工科理念的机电类课程教学质量评价体系研究与实践”(ZD202101-1);内蒙古农业大学教改项目“基于课程思政的电路课程教学改革研究”(SXJS202008)。

摘　　要：教研室是高校教学组织和管理的主力军。当前,教研室普遍存在教学组织功能弱化、教学学术功能缺失、专业和课程建设重视不够、实践环节创新不足、教学资源建设与共享欠缺、育人能力有待提升等突出问题。本文以以电气化教研室为对象开展研究与实践,提出了教研室功能塑造与提升的建设思路、途径和目标,主张通过强化教研室基层教学组织的管理的中心职能、强化教研室教学学术功能、强化专业课程和人才队伍建设、强化教研室社会服务功能这些举措,有效地强化教研室的组织作用,突出教研室在基层教学组织管理的中心地位和作用,提升教研室在人才培养和专业建设的前哨作用。

关 键 词：高等教育 教研室 教学组织功能 教学团队 专业建设 人才培养 

分 类 号：G642.42[文化科学—高等教育学]