马克思人学思想视域课程思政建设困境突围  

作　　者：孙一帆 刘华 

机构地区：[1]扬州大学,225000

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第40期18-20,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：推动课程思政建设就是要挖掘各专业课程蕴含的思政育人元素,发挥课程协同育人作用,促进学生全面发展。当前,课程思政建设还存在着思政元素缺失和“泛意识形态化”两种倾向,需要在马克思人学思想指导下完善课程思政建设,主要途径包括培养教师的深厚情怀、提升学生的学习价值水平、完善课程思政评价体制机制。

关 键 词：马克思人学思想 课程思政 思想政治教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]