医学生岗位胜任力视域下“转化式学习”效果评价问卷编制及信效度分析  

作　　者：车文静 何之璨 陈洁婷[3] 

机构地区：[1]石河子大学医学院预防医学系,832003 [2]石河子大学医学院护理系 [3]石河子大学医学院

出　　处：《中国卫生统计》2023年第5期711-713,717,共4页Chinese Journal of Health Statistics

基　　金：全国医学专业学位研究生教育指导委员会项目(B-YXC20200203-01);新疆维吾尔自治区研生教育创新计划项目(XJ2021GY11)。

摘　　要：目的编制医学生岗位胜任力视域下“转化式学习”效果的评价问卷并检验其信效度。方法在文献研究、开放式问卷调查以及专家指导的基础上确定原始问卷条目池;以新疆地区某高校医学院本科生作为研究对象,通过项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析形成正式问卷并分析其信效度。结果正式问卷由核心素养(7个条目)、师生互动(7个条目)、课程融合(5个条目)、学校支持(5个条目)4个因子共24个项目构成,方差累积贡献率为79.6%,各维度得分与总分的相关在0.5以上(P<0.01);总问卷的Cronbach′sα系数为0.950,各维度的Cronbach′sα系数均在0.900以上,问卷具有良好的结构效度和信度,验证性因子分析表明问卷具有良好的拟合指标。结论该问卷信、效度较好,可以用于医学本科生岗位胜任力视域下“转化式学习”模式培养效果的评价,为医学院校培养具备时代岗位胜任力的卫生人才提供评价依据。

关 键 词：转化式学习 岗位胜任力 问卷编制 信效度 

分 类 号：R195.1[医药卫生—卫生统计学]