《财务报告分析》混合式教学改革的探索与实践  

作　　者：王珮[1] 张龙天 郭帆 王瑶 申莉莉 

机构地区：[1]中国石油大学(北京)经济管理学院,北京102249 [2]辽宁向日葵教育科技有限公司,辽宁沈阳110167

出　　处：《商业会计》2023年第21期120-123,共4页Commercial Accounting

基　　金：教育部2020年第一批产学合作协同育人项目“校企合作共同打造《财务报告分析》一流金课”(项目编号:202002170008)。

摘　　要：文章基于中国石油大学(北京)经济管理学院和企业“校企合作共建《财务报告分析》一流金课”产学合作项目的建设实践,对其线上线下混合式教学改革进行了总结。通过改革,课程构建了“知识传授、能力培养和价值塑造”高度统一的多元教学内容,探索了“线上学习+案例研讨+报告实践与学术阅读”的多维教学模式和考核机制,形成了集思想性、实践性、学术性和国际化为一体的多类教学资源,搭建了“产-教-赛-研”的协同育人模式。文章旨在为高校与企业建立战略合作机制、共建一流金课提供经验和参考。

关 键 词：校企合作 金课建设 混合式教学改革 协同育人 

分 类 号：F23[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]