高职院校非事业编制青年教师职业发展满意度现状调查——以郑州市某公立高职院校为例  

作　　者：张元奎 

机构地区：[1]郑州幼儿师范高等专科学校,河南郑州450000

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2023年第10期28-30,共3页Henan Education

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目“高等职业学校人事代理青年职业发展机制建设研究与实践”(编号:2021SJGLX901)。

摘　　要：制度作为联系学校管理者与教师之间关系的规则和纽带,不仅可以满足教师在职业发展过程中的需求,同时对教师的职业发展也起着规范作用。本研究通过调查郑州市某公立高职院校83名非事业编制青年教师对学校制度的满意度情况来了解其职业发展满意度,调查结果表明,高职院校非事业编制青年教师对自身职业发展满意度普遍不高,高职院校服务非事业编制青年教师职业发展的规章制度不健全,非事业编制青年教师自身职业发展能力有待提升。据此,对高职院校非事业编制青年教师职业发展提出针对性建议。

关 键 词：非事业编制 青年教师 职业发展 管理制度 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]