非遗手工技艺专业群建设视角下的公共基础课程改革研究——以“大学语文”课程为例  

作　　者：张帆 

机构地区：[1]浙江特殊教育职业学院,浙江杭州310023

出　　处：《文教资料》2023年第15期177-180,共4页

基　　金：2021年度校级高层次重大科研成果培育项目“面向非遗手工技艺专业群建设的通识课程问题反思与路径重构研究——以大学语文课程为例”(XZDJB2021-1);2022年“语文素养”省级课程思政示范课项目(浙教函〔2022〕51号)。

摘　　要：课程建设是专业群建设的核心,公共基础课程是高水平专业群建设的重要组成。本文围绕非遗手工技艺专业群建设,以“大学语文”模块化课程包开发为例,阐述公共基础课程改革新思路,明确课程定位,调整课程目标,开发系列课程包,采用弹性学分制,实施多元化教学评价,为高水平专业群建设背景下的公共基础课程改革提供借鉴。

关 键 词：非遗手工技艺专业群 “大学语文” 课程包 课程模块 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]