交互式大模型驱动的大数据技术实践课程教学探索  

作　　者：杨尚东 陈蕾[1] 陈兴国[1] 陈志[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学计算机学院,江苏南京210023

出　　处：《计算机教育》2023年第11期55-59,共5页Computer Education

基　　金：国家自然科学基金项目“基于全局度量的非稳定环境强化学习探索方法研究”(62206133);第二批新工科研究与实践项目(E-JSJRJ20201317)。

摘　　要：针对大数据技术实践课程中缺乏实际场景数据的现状,分析交互式大模型与大数据技术实践的关联性,提出在大数据技术实践课程中融合交互式大模型的教学框架和流程,以大数据技术实践课程为例介绍教学实践过程,最后说明教学实践结果。

关 键 词：交互式大模型 数据科学与大数据专业 大数据技术实践课程 CDIO教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]