短视频内容对青少年创造力的激发与培养研究  

Research on the Stimulation and Cultivation of Creativity in Adolescents by Short Video Content

作　　者：陈丽娜[1] Chen Lina

机构地区：[1]深圳大学,广东深圳518060

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第22期4-6,共3页Journal of News Research

摘　　要：短视频作为一种新型的网络媒体形式,近年来在我国青少年中普及率极高,已成为他们获取信息、娱乐、交流的主要方式之一。同时,随着5G和人工智能等新技术的应用,短视频内容呈现出更加丰富多样的特点。青少年是祖国的未来,也是各类短视频平台的忠实用户。青少年创造力的培养是教育的重要任务,但目前我国青少年整体创造力水平有待提高。因此,研究短视频内容如何激发和培养青少年创造力,具有重要的现实意义。文章采用文献资料法、数据分析法和案例研究法,分析短视频内容的分类和特征,探讨短视频内容对青少年创造力的影响。研究分析了短视频内容的分类,包括搞笑类、教育类、娱乐类和生活方式类,它们具有简短、生动、易分享、互动性强等特点。研究发现,短视频内容可以为青少年提供丰富的信息和灵感、展示多元的文化和观点、呈现多样的表达和技巧、促进互动和交流,对青少年创造力具有积极的激发和培养作用,但也应加强内容监管,提高青少年的媒体素养,避免不良影响。研究提出家庭、学校和社会应给予支持,开展相关教育,鼓励青少年的媒体创作和分享,共同培养具有创新思维和创造力的青少年。研究旨在探讨短视频内容对青少年创造力的影响,并提出利用短视频内容来激发青少年创造力的对策建议,为相关研究提供参考。

关 键 词：短视频 互联网技术 青少年 创造力 

分 类 号：G206[文化科学—传播学] C913.5[经济管理]