数字时代以微媒体提升高校思政教育亲和力的对策研究  

Research on Improvement of Ideological and Political Education Friendliness in Colleges and Universities with Micro-media in the Digital Age

作　　者：李湘[1] 胡艳兰[1] 邝乐[1] Li Xiang;Hu Yanlan;Kuang Le

机构地区：[1]无锡职业技术学院财经学院,江苏无锡214121

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第21期30-32,共3页Journal of News Research

基　　金：2021年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究(思政专项)立项“数字时代高校思想政治教育亲和力的现实困境及提升路径研究”成果,项目编号:2021SJB0415。

摘　　要：数字时代,大学生作为微媒体平台的忠实使用者,其思维方式、习惯养成以及价值取向深受影响。微媒体具有信息传播主体更加大众化、传播广度更大、传播方式呈碎片化和“去中心化”等特点。微媒体的迅速发展为高校思政教育带来了全新的机遇和挑战。微媒体能够在一定程度上提高高校思政教育的亲和力,但也给思政教育主体、教育载体和教育形式带来一定的冲击,部分高校思政教育工作者信息化素养不高、传统思政教育形式过于单一、微媒体环境下信息来源多样化等现状无时无刻不在影响着大学生的价值判断和行为方式。文章分析数字时代微媒体给高校思政教育带来的机遇和挑战,综合运用心理学、社会学等多种学科方法,从转变教育理念、整合媒体资源、借助数字驱动三个方面为提升高校思政教育亲和力提供对策方法。文章旨在引导高校更好地适应数字时代思政教育的特点和需求,在微媒体背景下,分析大学生思政教育的独特发展特点,并坚持从实际出发的原则,努力提高思政教育的主题、内容和载体的吸引力。文章建议改变传统的话语方式,优化和整合思政教育资源,利用数字技术创新教育方法,并建立完善的高校网络监管机制,从而真正增强高校思政教育的吸引力和引导作用。

关 键 词：数字时代 微媒体 高校 思政教育 亲和力 

分 类 号：G206[文化科学—传播学] G641