护理本科生内科临床带教老师核心能力培训体系的构建  

Construction of the core competence training system for clinical teachers of internal medicine for nursing undergraduates

作　　者：王颖 谷丰 刘玉平 张丹 张倩 梁蒙蒙 刘颖 杜晓菊 WANG Ying;GU Feng;LIU Yuping;ZHANG Dan;ZHANG Qian;LIANG Mengmeng;LIU Ying;DU Xiaoju

机构地区：[1]徐州医科大学附属医院消化内科,江苏徐州221000 [2]徐州医科大学附属医院护理部,江苏徐州221000 [3]徐州医科大学附属医院普外科,江苏徐州221000 [4]徐州医科大学附属医院肾内科,江苏徐州221000

出　　处：《护士进修杂志》2023年第22期2062-2065,共4页Journal of Nurses Training

基　　金：徐州医科大学高等教育教改研究课题(编号:xjylczx202105)。

摘　　要：目的构建护理本科生内科临床带教老师核心能力的培训体系。方法于2022年4-7月,以核心能力为目标,基于文献回顾、半结构式访谈、德尔菲专家函询及层次分析法,确定护理本科生内科临床带教老师核心能力培训体系的内容和各指标权重。结果2轮咨询问卷有效回收率分别为95.24%和100%;专家权威系数分别为0.853和0.873;Kendall′s W分别为0.184~0.442和0.201~0.468(P<0.001)。最终形成的护理本科生内科临床带教老师核心能力培训体系包含4个一级指标、18个二级指标、98个三级指标。结论构建的护理本科生内科临床带教老师核心能力培训体系具有较好的科学性、实用性和针对性,为内科临床护理教师的规范化培训提供了参考依据。

关 键 词：护理本科生 护理 教育 内科 临床带教老师 培训体系 

分 类 号：R47-05[医药卫生—护理学]