“两山”理念背景下林业类课程思政构建与探索  

作　　者：何慕涵 牛焕琼 

机构地区：[1]云南林业职业技术学院

出　　处：《环境教育》2023年第11期64-65,共2页Environmental Education

基　　金：云南林业职业学院校级提质培优项目(立项编号2021TZ47);云南林业职业技术学院“双高计划”建设项目(项目编号LZSGJH-DXAL-2022299)。

摘　　要：本文以“生物多样性与森林文化”课程为例,从课程思政融入教育教学全过程、提高专业教师的生态文明素养、健全课程思政评价体系等方面探求融入之具体路径与方式。2005年8月15日,习近平总书记首次提出了“绿水青山就是金山银山”理念(以下简称“两山”理念),他指出:“我们既要绿水青山,也要金山银山,而且绿水青山就是金山银山”~([1])。

关 键 词：课程思政 教学全过程 林业类 生态文明素养 评价体系 融入教育 构建与探索 路径与方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]