新文科视阈下面向“双区驱动”战略的一流美术人才培养体系实践与探索——以广州美术学院为例  

Practice and Exploration of the First-Class Art Talent Training System Geared to the Needs of “Dual-Zone Driving” Strategy in the Perspective of New Liberal Arts:Taking Guangzhou Academy of Fine Arts as an Example

作　　者：蔡拥华[1] Cai Yonghua

机构地区：[1]广州美术学院

出　　处：《天津美术学院学报》2023年第4期12-14,共3页Northern Art:Journal of Tianjin Academy of Fine Arts

摘　　要：作为粤港澳大湾区和华南地区唯一一所独立设置的高等美术学府,广州美术学院在中国高等美术教育体系建设中发挥着重要作用。其以先锋的姿态在西画引进、国画革新、革命美术以及现代设计教育的历史发展中扮演了重要角色。在人才培养方面,广州美术学院形成了把握时代脉搏、关注社会需求、以产学研相结合的美术与设计教育主动为区域经济社会发展服务的鲜明办学特色。在当前“新文科”背景下,广美面向国家教育改革发展和规划纲要提出战略要求:在人才培养方面,以开放姿态积极推进以艺科融合、产教融合、科教融合和国际化为主要特征的GAFA3.0计划;以佛山新校区和博士点建设为新抓手,全力推进南方美术教育高地建设与一流人才培养体系的创新性发展。

关 键 词：新文科 双区驱动 GAFA3.0 人才培养体系 

分 类 号：J12[艺术—艺术理论]