文化思维做底色 助学素养促提升——特级教师李仁甫《石钟山记》课例评析  

作　　者：周友喜 

机构地区：[1]江苏盐城市时杨中学

出　　处：《中学语文》2023年第31期44-48,共5页

摘　　要：特级教师李仁甫的课例《石钟山记》,融“乐学文化”之精髓、串批判思维之主线、施灵动助学之策略和扣学科特有之属性,呈现出不可预知的精彩。其中李老师在课堂上的助学策略——预设学习情境、切片思维误区、动态生成板书、对接认知差异和文本切内联外,对我们建构智慧课堂具有更大的启发。

关 键 词：乐学文化 批判性思维 助学策略 学科素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]