协同理论视域下普惠性民办幼儿园内部保教质量保障体系探析  

作　　者：黄胜梅 樊程 方意 

机构地区：[1]合肥幼儿师范高等专科学校,安徽合肥230013 [2]淮南师范学院,安徽淮南232038

出　　处：《文教资料》2023年第16期115-118,共4页

基　　金：安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目“普惠性幼儿园教育质量提升困境及内部管理体系研究”(SK2021A0542);安徽省教育科学研究项目“普惠性幼儿园保教质量内部监管体系构建研究”(JK20113)的阶段性研究成果。

摘　　要：利用协同理论来思考普惠性民办幼儿园内部保教质量保障体系构建问题,能够为普惠性民办幼儿园保教质量提升提供理论支撑和价值引领。协同理论所蕴含的理念——实现管理主体的多元化、完善子系统之间的协同性、提高自组织力等,有助于优化普惠性民办幼儿园内部保教质量保障体系的构建。协同理论视域下普惠性民办幼儿园内部保教质量保障体系应实现保障主体的多元化,充分发挥各子系统的协同作用,还应赋予内部保教质量保障体系自组织功能。

关 键 词：协同理论 普惠性民办幼儿园 内部保教质量 质量保障体系 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学]