玩转“复盘魔方”——从经历到能力的高中生涯辅导课  

作　　者：万梦玲 李静 

机构地区：[1]江西省南昌市新建区第二中学,南昌330100

出　　处：《中小学心理健康教育》2023年第35期31-34,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2021年立项课题“同一性积极发展取向的高中留守经历学生心理辅导实践研究”(21PTYB026)阶段性研究成果。

摘　　要：【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提到,高中年级心理健康教育的内容包括“帮助学生确立正确的自我意识”。高中生渴望认识自己,关注自己,但由于课堂之外的经验有限,他们在自我意识形成、确立的过程中,往往很难正确认识自己。有些高中生因为学业成绩的不理想而产生消极想法,容易形成较多的自我否定和自我批评。因此引导学生感受积极的自我,形成积极的自我概念.

关 键 词：自我发现 能力类型 不确定性 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]