应用研究型人才培养目标下混合式教学的实践——以塑料成型机械为例  

作　　者：李海丰 任伊锦 

机构地区：[1]湖北汽车工业学院材料科学与工程学院,湖北十堰442002

出　　处：《学园》2023年第31期26-28,共3页Academy

基　　金：湖北汽车工业学院2022年度教学研究与改革项目“‘三全’育人视域下《塑料成型机械》混合式教学改革与实践”(JY2022037);湖北汽车工业学院双创学院重点课题“高分子材料与工程专业创新人才培养模式研究”(SCJY202201);2022年湖北省高等学校省级教学研究项目“行业特色院校大学生创新能力培养模式研究——以高分子材料专业为例”(2022373)。

摘　　要：围绕应用研究型人才培养目标,针对塑料成型机械课程教学中的痛点问题,从学情分析、内容、资源、方法、评价、反思等多个方面进行全要素改革,设计并实施混合式教学。主要采用“问、论、查、做、研”的学法和问题启发、任务驱动、学习互助小组的教法,加强过程管控并开展多元评价,做好教学反思,提升教学效果,强化能力培养,推动应用研究型人才培养目标的达成。

关 键 词：应用研究型人才 混合式教学 塑料成型机械 

分 类 号：C642[社会学]