“互联网+”背景下税务专业教学改革的目标和路径研究  

作　　者：冯紫琦 

机构地区：[1]大连财经学院经济学院

出　　处：《中国新通信》2023年第20期158-160,共3页China New Telecommunications

基　　金：2022年辽宁省度高校基本科研课题“地方政府债务对辽宁省财政经济高质量发展的影响研究”(项目编号:LJKMR20221946)。

摘　　要：在“互联网+”背景下,用互联网思维来挖掘税务专业教学发展的新路径具有积极的意义,可提升税务专业教师的教学水平和毕业生的综合能力,能帮助学生迅速融入工作当中。本文归纳了税务专业教学目前存在的问题,包括教学实践内容少、教学内容保守滞后、教学评价手段单一、学生学习兴趣低,分析了“互联网+”背景下税务专业教学改革的目标,即培养税务专业师生的互联网思维,充分运用信息化技术,提升学生的综合能力,提出了“互联网+”背景下税务专业教学改革的优化路径,认为应当构建互联网在线学习平台,整合拓展互联网学习资源,利用互联网手段进行教学评价,依托互联网开展实践教学。

关 键 词：“互联网+” 税务专业 教学改革 互联网思维 教学评价 

分 类 号：F810.42-4[经济管理—财政学] G642[文化科学—高等教育学]