艺术学研究生基础理论教学与学术训练  

Basic Theory Teaching and Academic Training of Art Graduate Students

作　　者：夏燕靖 Xia Yanjing

机构地区：[1]上海交通大学人文艺术研究院

出　　处：《艺术学研究》2023年第6期37-48,共12页Chinese Journal of Art Studies

摘　　要：在研究生培养过程中,学术规训是十分关键的环节。其中的根本在于,培养研究生怀有敬畏治学之心,树立严谨的治学态度。从文献寻踪、义理考据,到文辞达意、观点互释,直至写作方法与技巧的掌握等方面,都有规训的必要。与此同时,为了提升研究生的学术认知水平及论文写作质量,强化“问题意识”的培养,同样是规训的重中之重,即培养研究生在详尽了解论题核心内容的基础上挖掘问题、提出问题和解决问题,全面激活研究生的个性化思考与判断能力。尤其是在艺术学研究生基础理论课程的深化改革中,学术规训的方式方法需要引起高度重视。一方面,需要明确课程导向目标,通过“大综合”和“小综合”两种教学形式相结合的方式完善课程结构与体系建构;另一方面,需要重视学术规训,立足于一个“严”字,以提高艺术学研究生的学术素养,进而推动艺术学研究生基础理论教学从学科教学走向学科育人的科学化发展之路。

关 键 词：艺术学 研究生培养 学术规训 问题意识 基础理论课程改革 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] J0-4[文化科学—教育学]