高中历史体验式教学实践思考  

作　　者：孔瑞霖 

机构地区：[1]江苏省兴化市第一中学,江苏泰州225700

出　　处：《文理导航》2024年第1期91-93,共3页

摘　　要：新课改的深入推进对培养学生学科素质提出了很高的要求,教师有必要立足实际提升学生的综合素养,让学生能够在核心素养培养的策略下完善自身的学习建设,提升综合学习能力。历史课是高中阶段的核心课程之一,通过历史课程的学习能够让学生更好地掌握历史知识,让学生感同身受,提升自身的历史认同感,丰富学生的历史知识储备,促进历史教学和体验式教学模式的整合。当然教师也有必要依据历史学科的特点进行实施建设,营造良好的高中课堂气氛,提高学生的学习兴趣。本文基于教学实践,简述体验式教学内涵,从多个角度出发讨论具体教学措施。

关 键 词：核心素养 高中历史 体验式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]