大数据背景下高职院校会计专业双创教育研究与实践——以初级会计实务为例  

作　　者：黄鹂 顾瑞鹏[1] 

机构地区：[1]苏州市职业大学,江苏苏州215104

出　　处：《科学咨询》2023年第21期129-131,共3页

基　　金：苏州市职业大学“高质量高等职业教育研究”专项课题(编号:202103A16)。

摘　　要：随着各行各业趋于智能化、共享化,标志着大数据时代已经到来。双创教育离不开专业教育,高职院校利用大数据技术,将创新创业教育更好地融入会计专业人才培养中具有重要的理论意义和实践意义。本文以初级会计实务课程作为具体的案例分析,充分发挥高校专业课教师、双创基础课教师以及企业合作专家三方的作用,开展协同育人工作,打造优质课程团队。

关 键 词：大数据 双创教育 会计专业教育 

分 类 号：F23[经济管理—会计学]