农村小学生课业负担过重成因分析及对策研究  

作　　者：高德 许志鹏 

机构地区：[1]凉州区清源镇周府庄小学,甘肃武威733000 [2]武威第二十四中学,甘肃武威733000

出　　处：《进展》2023年第19期43-45,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘双减'背景下,农村小学生数学课业负担治理研究”阶段性研究成果,课题立项号:GS〔2022〕GHB1385。

摘　　要：随着“提质减负”教育理念的提出与落实,我国学生的课业负担有了大幅度减轻。但将视角聚焦到农村学校,其学校方面、教师方面、家长方面等都还存在着造成农村小学课业负担过重的阻碍。对此,小学数学教师作为农村教育的组成部分,要及时树立科学的教学理念,帮助学校营造良好的办学环境,不断提高自身专业能力,紧跟教育的改革步伐,从根本上减轻农村小学课业负担过重的问题。

关 键 词：农村小学 课业负担 成因分析 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]