数字化时代大学生线上学习效果研究现状与展望——基于CiteSpace的可视化分析  

作　　者：周建[1] 杨雪 戴瑞潇 

机构地区：[1]南京审计大学

出　　处：《信息系统工程》2023年第12期125-128,共4页

基　　金：江苏省大学生创新创业训练项目“防控常态化背景下线上教学方式对大学生学习效果的影响机制研究”(项目编号:202211287118Y)。

摘　　要：以2015-2022年知网数据库中高校大学生线上学习效果的文献为数据样本,运用CiteSpace软件进行可视化分析,制作大学生线上学习效果的知识图谱,用来反映该领域的研究热点及趋势。研究发现“自主学习”“学习投入”“学习能力”等主题词在近年来的研究中高频率出现,同时“教学改革”“教学模式”等主题词具有较强的中介中心性。未来,可以将如何提高大学生线上学习效果作为研究方向。

关 键 词：大学生 线上学习 学习效果 CITESPACE 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学] TP311.13[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]